我们看德国当地的中小学生，总觉得他们一天到晚大部分的时间都在玩儿，戴眼镜的孩子凤毛麟角。尽管德国高中毕业后申请上名校的压力也不小，但却没有“万人争过独木桥”的现象，那么这又是为什么呢?

原因很简单，中学开始就分流，根据自己的意愿自行选择发展路线，早早规划好今后的学业生涯。

阶段一：小升初，绝大部分学生就已经基本确定今后是尽早就业还是继续升学的大方向;

阶段二：初升高，确定是走职业教育的道路还是申请上大学，根据学生的兴趣爱好、学业情况和个人意愿而定。

那么，模式显而易见情况下，之所以德国的“双元制”发达归根结底于【观念】。

在德国，蓝领、白领与公务员之间的社会地位没有高低之分，德国社会一直没有瞧不起蓝领的风气。在德国，文、匠不分家有着悠久的传统，绝对没有“万般皆下品，唯有读书高”的历史羁绊，“师傅”一直拥有较高的社会地位。到访过歌德故居的人们会发现，这位享誉世界的大文豪有一间工作室，里面摆满了各种金属工具，歌德喜欢在写作之余制作和修理各种器具。

实际上，德国作为西方“纺锤形”社会的典型，技工是中产阶层的重要组成部分，属于社会的主体。正是由于有各行各业平等互尊的观念，上职校不仅不丢人反而由于就业前景紧俏而让人羡慕。笔者的一位德国朋友，孩子在德国一所名牌大学读书，谈了个女朋友是普通理发师，大大方方地向我们隆重介绍，压根就没有一点“般配”观点作祟。

并且，从收入上看，蓝领技工的收入也不落下风。普通公务员的收入可能比不上管道工，高级技工的待遇可能会超过大学教授或医生。换言之，当你看到一位汽车修理工拥有花园楼房，不要惊讶。

更重要的是，德国实业经济发达，产业均衡分布、穷乡僻壤有企业让有一技之长的人不需要往大城市跑就能获得体面的工作。

很明显，产业平衡分布的好处是方便就业，让几万人小城市、几千人小城有产业支撑。在家门口上个职业高校就能到世界顶级的企业工作，拿着高薪，何乐而不为呢?