提起德国，大部分人的印象是“严谨”、“军事”、“好车”、“工业”、“足球”、“二战”……

确实，提起德国，尤其是现代的德国，我们的第一印象都是工业强国。近代德国在工业制造业行业独树一帜，领先于全世界。这让许多国家羡慕的生产力自然有其强大的背后原因，那便是工程师的质量和数量。

而一个行业能不能够留住人，往往还是靠钱。大家在社会奔波，无非是为了更好的日子。而在德国，蓝领技师的工资，要比大学教授的工资还高，自然有人挤破脑袋也想进这样一个行业。

那么，德国的工人地位为什么这么高呢？

我们顺着这个思路往下延伸。工资高代表企业对此重视，企业重视代表有人才缺口，有人才缺口代表有市场，有市场代表国家同样很重视，而国家重视就代表着从业者从国家那里拿到的利益越多，这样人才就会更多地流入这个行业。

德国的工业制造业正是如此。德国技工，秉持着德国人一贯的严谨，修养，总是做着一些在我们看来微不足道的事。

比如品控要求合格率98%，他们自我要求在99%，只差这1%，而成本可能因此翻倍，但他们不在乎。在别国眼里，这叫做质量过剩，完全没有必要。而在德国技师的眼里，代表着自己的工作与态度。也正是这样严谨的态度，才使得德国的工业如此迅速。

在德国，技工的年收入大约是35000欧元，远远超过同等工龄的公务员，甚至大学教授。这对德国人来说有着巨大的吸引力。所以会有许多的德国人，为了日后的生活，放弃普通高中的生活，去选择读一个职业学校。

但技工的培养往往需要五到十年的时间，人才缺口大，使得许多企业不得不开启抢人大战。很多职业学校的学生，早在入学的时候，就被企业选中。这些企业会支付学生月学习补贴，每月大概是800欧元，相当于人民币六千多元。

德国前总理赫尔佐格说：“为保持经济竞争力，德国需要的不是更多博士，而是更多技师。”足以证明德国政府对此的重视。因此，德国有着一系列扶持技师的政策。

比如完善的学徒制度。在德国，所谓的职业学校，应用技术大学极多。并且他们并不是不如普通高中，只是相对而言，多一种选择。也意味着，在同龄人还在迷茫的时候，他们早早做出了选择，并开始为此付出努力。

他们的职业教育，全由政府拨款。遵循着严格的“双元制”管理方法。即，学校理论知识与工厂实践互相结合，理论实践双向并行，将课堂知识尽早联系实际，早早付出行动，记得更加牢固。同时也利于学生了解企业文化，了解工作的实质内容与核心。

这个过程中，学生是有钱拿的。对用人单位来说，这更是一个很好的获取人才的途径，企业得到的人才，是可以直接投入工作生产的人，而不是从学校那里拿来的理论型人才，还需要企业对此投入培养的精力，用老员工来带新人。